Définition
Le divertissement (en italien aussi episodio ; en français aussi épisode) est une section de la fugue où le sujet n'apparaît pas en entier. Il sert à moduler vers la tonalité de l'entrée suivante, à donner de l'air après les entrées et à développer des fragments du matériau. Dans la plupart des cas, il est construit sur des progressions (séquences) dérivées de la tête, de la queue ou du contre-sujet.
Les techniques principales
- Fragmentation : on isole un motif de deux à quatre notes (souvent la tête ou la queue du sujet) et on le répète.
- Progression : le fragment se répète à des degrés différents (en général descendants par tierces ou par secondes, ou le long du cycle des quintes).
- Imitation en canon : deux voix se renvoient le fragment à courte distance (une demi-mesure, une mesure), souvent à la quarte ou à la quinte.
- Contrepoint double : le même divertissement se représente plus loin avec les voix échangées.
- Renversement du fragment.
- Pédale : une voix tient une note pendant que les autres développent le fragment.
Progressions typiques
- Par quintes descendantes : C–F–Bb… diatoniques en do : C F B E A D G C (I IV vii iii vi ii V I). La plus employée pour revenir à la tonique.
- Par degrés descendants avec chaîne de retards 7–6 ou 2–3.
- Par degrés ascendants avec 5–6 (C – Am/C… D – Bm/D…) : crée de la montée avant une entrée importante.
- Modulantes : la progression sort de la tonalité (exemple : do → la mineur → ré mineur → fa) en suivant le plan tonal de la fugue.
Exemple du répertoire
Dans la Fugue en do mineur BWV 847 (Clavier bien tempéré I), juste après la dernière entrée de l'exposition, un divertissement module de la tonique au relatif majeur (Mib) au moyen d'une progression construite comme un canon accompagné à la quarte. L'arrivée est marquée par une cadence et par la première entrée centrale, avec le second contre-sujet adapté au mode majeur.
Exemple de construction (do majeur)
Sujet didactique : C5 G4 A4 B4 C5 D5 C5. Fragment choisi : la queue B4 C5 D5 C5 (montée par degré et retour).
- Voix aiguë : B4 C5 D5 C5 | A4 B4 C5 B4 | G4 A4 B4 A4 (progression descendante par degrés).
- Voix grave en blanches, avec des liaisons sur la barre de mesure : G3 F3 | F3 E3 | E3 D3. Chaque seconde moitié de mesure devient un petit retard de la basse ; les notes du fragment forment avec la basse des tierces, des sixtes et des quintes, et la deuxième note de chaque fragment (C5, B4, A4) est une quarte de passage (juste ou augmentée).
- Fin : la basse monte à E3 puis descend à A2, tandis que la voix aiguë va de A4 à G#4 et revient à A4 : cadence en la mineur (E – Am) pour l'entrée du sujet en la mineur.
Plan des divertissements dans une fugue
| Divertissement | De | À | Matériau |
|---|---|---|---|
| 1 | fin de l'exposition (do) | contre-exposition ou relatif mineur | queue du sujet |
| 2 | la mineur | fa majeur ou ré mineur | tête du sujet, en canon |
| 3 | sous-dominante | dominante, pédale | contre-sujet en progression |
Chaque divertissement a un caractère différent ; le dernier prépare souvent la pédale de dominante.
Erreurs typiques
- Progressions trop longues (plus de trois répétitions) : elles deviennent mécaniques.
- Divertissements avec un matériau nouveau sans rapport avec le sujet : ils brisent l'unité.
- Quintes parallèles cachées dans les progressions : une progression qui contient une erreur la répète à chaque tour.
- Arrivée à l'entrée suivante sans cadence ni préparation : l'entrée ne s'entend pas.
Application moderne
- Production : le divertissement est l'équivalent d'un pre-chorus ou d'un build : des fragments du hook répétés en progression pour arriver au drop ou au refrain.
- Musiques de film : les progressions modulantes sur des fragments du thème sont la manière classique d'accompagner une scène de transition en gardant la reconnaissance du thème.
- Chœurs : dans les divertissements choraux, il convient de confier le fragment à deux sections en imitation et de laisser les autres sur des notes longues, pour que le texte reste clair.
Liens
Fugue : contre-sujet, codettes et épisodes, séquences harmoniques, chaînes de retards, strette, fugue d'école.