Definición
Los números romanos indican sobre qué grado de la escala está construido un acorde, independientemente de la tonalidad. "I–V–vi–IV" es la misma progresión en do (C G Am F), en mi (E B C#m A) o en sib (Bb F Gm Eb). Es la herramienta que permite comprender la función de un acorde y transponer al vuelo.
Sistema clásico (Kostka-Payne, Aldwell-Schachter)
- Mayúscula = tríada mayor (I, IV, V); minúscula = menor (ii, iii, vi).
- ° = disminuido (vii°); + = aumentado (III+); ø = semidisminuido (viiø7).
- Cifras para inversiones y séptimas: V7, V6/5, V4/3, V4/2; I6, I6/4 (véase Cifrados).
- Dominantes secundarias: V/V (D en do), V7/ii (A7), vii°7/V (F#°7).
- Préstamos modales: bVI, bVII, iv en mayor (Ab, Bb, Fm en do).
- Acordes especiales: N6 o bII6 (sexta napolitana), It+6, Fr+6, Ger+6 (sextas aumentadas), Cad6/4 (6/4 cadencial).
- Tonalidad: indicada a la izquierda ("C:" o "Do:"); en las modulaciones se escribe el pivote con doble etiqueta (C: vi = G: ii).
En do mayor: I (C), ii (Dm), iii (Em), IV (F), V (G), vi (Am), vii° (B°).
En la menor (con sensible alzada): i (Am), ii° (B°), III (C), iv (Dm), V (E), VI (F), vii° (G#°). Con la menor natural v (Em) y VII (G).
Sistema jazz (Berklee)
- El número es siempre mayúscula y la cualidad la da el cifrado: IMaj7, IIm7, IIIm7, IVMaj7, V7, VIm7, VIIm7(b5).
- bVIIMaj7, bVI7, SubV7 (sustituto de tritono: Db7 = SubV7 de C).
- Related II: IIm7/V (Am7 antes de D7, que es V7/V).
- Flechas (→) para las resoluciones de quinta y corchetes para las parejas ii–V.
Ventaja: se lee enseguida el cifrado del acorde real. Desventaja: la mayúscula ya no muestra la cualidad a primera vista.
Sistema pop y songwriting
Similar al clásico (minúscula para los menores), a menudo sin cifras: I–V–vi–IV, vi–IV–I–V, i–bVI–bIII–bVII. El debate típico: en las piezas en menor, ¿se analiza respecto a la tónica menor (i–VI–III–VII) o a la relativa mayor (vi–IV–I–V)? Elige según dónde oiga el oído el reposo; Hooktheory usa el modo real (Eolio, Dórico…).
Leer una progresión
- Encuentra la tonalidad (armadura, primer y último acorde, cadencias).
- Escribe la escala y los grados.
- Etiqueta los acordes diatónicos, luego los cromáticos: pregúntate "¿de quién es dominante?" (secundarias) o "¿de qué modo viene?" (préstamo).
- Agrupa por función: T (I, vi, iii), PD/S (IV, ii), D (V, vii°).
Ejemplos en canciones reales
- "Let It Be" (The Beatles, do): C G Am F = I V vi IV.
- "Don't Stop Believin'" (Journey, mi): E B C#m A = I V vi IV.
- Canon de Pachelbel (re): D A Bm F#m G D G A = I V vi iii IV I IV V.
- "Zombie" (The Cranberries, mi menor): Em C G D = i VI III VII.
- "Autumn Leaves" (sol menor, sistema jazz): Cm7 F7 BbMaj7 EbMaj7 Am7(b5) D7 Gm = IVm7 bVII7 bIIIMaj7 bVIMaj7 IIm7(b5) V7 Im (en sol menor) o IIm7 V7 IMaj7 IVMaj7 en la relativa sib mayor.
- "Creep" (Radiohead, sol): G B C Cm = I III IV iv (III = dominante secundaria de vi sin resolver, iv = préstamo del menor).
Ejercicio
- Analiza con números romanos los cuatro acordes principales de tres canciones que te gusten y escribe al lado la función.
- Transpón "I V vi IV" y "ii V I" a las 12 tonalidades, en voz alta, durante 5 minutos al día.
- En FL Studio crea un patrón de acordes y luego transpón todo 3 semitonos: los números romanos no cambian, solo cambia el nombre de las notas.
Conexiones
Funciones diatónicas; Cifrados de las inversiones en el análisis; Dominantes secundarias; Intercambio modal; Símbolos de acordes; Progresiones y loops del pop.