TeoríaPrincipiante4 min de lectura

Dinámica: signos, gradaciones y traducción a MIDI

Definición

La dinámica indica la intensidad relativa del sonido y sus cambios. No es un valor absoluto en decibelios: un "forte" de flauta es mucho más débil que un "forte" de trompeta, y un "piano" en una sala grande es distinto de un "piano" en auriculares. Cada signo debe leerse en relación con el instrumento y el contexto.

Gradaciones

SignoNombreSignificado
ppppianissississimolo más suave posible
pppianissimomuy suave
ppianosuave
mpmezzo pianomoderadamente suave
mfmezzo fortemoderadamente fuerte
ffortefuerte
fffortissimomuy fuerte
ffffortissississimolo más fuerte posible

Chaikovski llega a pppppp en la Sinfonía n.º 6 (fagot, I movimiento) y a ffff en otras partes: casos extremos, expresivos.

Acentos dinámicos y ataques

  • sf, sfz (sforzando/sforzato): acento repentino y fuerte sobre una nota.
  • fz (forzando), rfz / rf (rinforzando): refuerzo repentino, a menudo sobre varias notas.
  • fp (fortepiano): ataque fuerte y enseguida piano (típico de cuerdas y vientos en las notas largas; en el pop orquestal se convierte en el "swell" inicial).
  • sfp: sforzando seguido de piano.
  • subito p / subito f: cambio repentino.

Cambios graduales

  • crescendo (cresc.) y diminuendo / decrescendo (dim., decresc.), o los "reguladores" < y >.
  • smorzando, morendo, perdendosi, calando: disminuir hasta desaparecer (calando y morendo a menudo también ralentizando).
  • messa di voce: crescendo y diminuendo sobre la misma nota sostenida (canto barroco y belcanto).
  • El crescendo empieza desde el nivel de partida indicado: si falta un "p" antes del cresc., quien toca tiende a partir ya fuerte y a no tener margen. Regla del orquestador: "cresc." parte siempre de un nivel bajo y llega a un nivel escrito.

Dinámica y timbre

En todos los instrumentos acústicos, tocar más fuerte cambia también el espectro: más armónicos agudos, ataque más duro. Por eso en la mezcla subir el fader no transforma un "piano" en un "forte". En las librerías orquestales (Spitfire, BBC Symphony Orchestra, EastWest) la dinámica se controla con:

  • velocity para los sonidos breves (staccato, pizzicato);
  • CC1 (modulation) para el crossfade entre los samples grabados con dinámicas distintas;
  • CC11 (expression) para el volumen fino dentro de la dinámica.

Mapeo orientativo a velocity MIDI

DinámicaVelocity orientativa
ppp16
pp33
p49
mp64
mf80
f96
ff112
fff127

Es el mapeo predeterminado de varios programas de notación; los valores reales deben adaptarse al sintetizador o al sampler (curvas de velocity).

Dinámica en la producción moderna

  • Microdinámica: las diferencias de velocity entre las notas (ghost notes de la batería, acentos de los hi-hats) crean el groove.
  • Macrodinámica: la diferencia de energía entre estrofa y estribillo. En el pop se consigue más con el arreglo (entran instrumentos, se ensancha el estéreo, sube el registro) que con el volumen, porque el master comprimido reduce la diferencia en dB.
  • Loudness: las plataformas normalizan (alrededor de −14 LUFS en Spotify): un master menos aplastado conserva más contraste dinámico y suena más "grande" tras la normalización (véase "Loudness, LUFS y normalización").

Ejemplos en canciones reales

  • Ravel, Bolero: un único crescendo de unos quince minutos, del pp de la caja al fff de la orquesta, logrado añadiendo instrumentos.
  • Haydn, Sinfonía n.º 94 "La sorpresa": el ff repentino del Andante tras un tema en p.
  • Nirvana, "Smells Like Teen Spirit": estrofa piano/tranquila y estribillo distorsionado, el célebre modelo "loud–quiet–loud" heredado de los Pixies.

Ejercicio

  1. Programa 8 compases de cuerdas (p. ej., BBC Symphony Orchestra Discover, gratuito) con una curva de CC1 que va de p a f y vuelve a p: compara con la sola automatización del volumen.
  2. Escribe la misma línea de hi-hat con velocity todas iguales y con un patrón 110–60–80–60: escucha el groove.
  3. Mide en LUFS short-term la estrofa y el estribillo de una pieza tuya y de una pieza de referencia: compara la diferencia.

Conexiones

Agógica e indicaciones de tempo; Articulaciones; Compresión; Loudness, LUFS y normalización; Orquestación: familias, extensiones y combinaciones.

Fuentes

Lecciones relacionadas